Deteksi Dini Tumbuh Kembang Balita

DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG BALITA

Mengapa pelatihan ini sangat penting untuk dilaksanakan ?

a. Karena proses pertumbuhan dan perkembangan terjadi sangat cepat

b. Agar proses pertumbuhan dan perkembangan mudah diamati dengan jelas.

c. Karena pada usia dini (0-5) terbentuk kepribadian dasar melalui kemampuan melihat, berpikir dan berbicara.

d. Pemberian latihan harus secara berahap, sabar dan penuh kasih saying.

e. Kader kesehatan, ayah, ibu, bahkan nenek atau pengasuh sekalipun mempunyai kesempatan lebih banyak

MAKSUD DAN TUJUAN DIADAKANNYA PELATIHAN INI

a. Secara umum :

1. memberitahukan mengenai bidang perkembangan anak normal

2. memberitahukan bagaimana menolong dengn latihan pada anak yang terlambat berkembang sesuai usia.

b. Secara khusus :

1. mmberi bimbingan kepada orang tua dan pengesuh seperti yang diharapkan, dan untuk memantau tumbuh kembang.

2. kader dapat menjelaskan dengan benar tentang perkembangan pada usia tertentu sehingga anak mendapat perlakuan yang sesuai

3. memberi pengalaman pada anak agar tidak terlambat perkembangannya, dan memberikan pengasuhan tumbuh kembang secara optimal sesuai umur

4. bila ada hambatan pada anak, orang tua / kader dapat memberikan rangsangan secara mandiri pola pengasuhan dan kasih sayang sesuai kemampuan perkembangan anak

5. sebagai alat penyuluhan tumbuh kembang.

SASARAN :

1. Kader kesehatan di masyarakat.

2. orang tua yang memiliki anak balita

BAHAN / SARANA STIMULASI :

1. Kancing ukuran sedang sebanyak 5 – 10 buah

2. Balok dengan warna dasar merah, hijau, kuning, berukuran 3x3x3 : 8 buah

3. Boneka / mobil-mobilan, gelas dengan tutupnya, toples dengan tutupnya, cangkir dengan sendok.

4. Kain kecil atau saputangan

5. Buku bergambar

6. Botol plastik dengan tutup yang dapat diputar

7. Krayon atau kapur tulis

8. Bola atau mainan yang disukai anak

9. Tempat untuk anak menaiki tangga, jalan menanjak seperti bukit kecil yang ada di sekitarnya

10. Spidol dengan beberapa lembar kertas

MATERI

Pemeriksaan Dan Stimulasi Anak Umur 4 Bulan

A. Gerakan kasar

Anak ditengkurapkan dan didepannya diletakkan mainan

Anak mampu menumpu dengan kedua tangan dan berusaha mengangkat kepala

1. Ibu membantu anak agar dapat bertumpu dengan dua lengan di atas guling.

2. Ibu membantu anak agar dapat bertumpu pada salah satu tangan secara bergantian

B. Gerakan halus

Anak ditelentangkan

Anak mampu bermain-main dengan kedua tangannya

Jika tidak :

1. Ibu mendekatkan mainan disekitar dada, muka dan tangan anak; anak membawa kedua tangan ke depan dada.

2. Anak diposisikan miring, letakkan mainan disampingnya, kemudian ibu mengajak anak supaya kedua tangan saling menyentuh.

C. Pengamatan

Anak ditelentangkan, diatasnya diberi mainan

Anak mampu mengamait mainan

Jika tidak :

1. Ibu mengajak anak memperhatikan gerakan jari-jari tangan ibu atau mainan yang digerakkan didepannya.

2. Ibu mengajak anak bermain dengan benda berbunyi yang digerak-gerakkan didepannya.

D. Berbicara

Anak ditelentangkan

Anak mampu mendengar suara kertas diremas dan bermain bibir sambil mengeluarkan air liur

Jika tidak :

1. Anak dikenalkan oleh ibu degan bermacam-macam mainan berbunyi sambil digendong.

2. Ibu berbisik-bisik didekat telinga anak

E. Bersosialisasi(berhubungan/ interaksi dengan orang lain)

Anak digendong oleh ibu

Anak mampu tersenyum pada ibu

Jika tidak :

1. Anak diajak menatap mata ibu pada saat ibu memperdengarkan suaranya.

2. Ibu memperhatikan raut muka anak pada saat digendong, menyusu dan minum susu dengan botol

Pemeriksaan Dan Stimulasi Anak Umur 8 Bulan

A. Gerakan kasar

Anak dalam posisi duduk dengan mainan

Anak mampu duduk sendiri kemudianmengambil posisi ongkong-ongkong sambil bertahan sebentar

Jika tidak :

1. Anak dalam posisi duduk dan mainan diletakkan disamping anak, kemudian biarkan anak meraih mainan

2. Ibu meletakkan anak dalam posisi merangkak danmemberi mainan didepannya.

B. Gerakan halus

Balok mainan diletakkan di depan anak

Anak mampu menggenggam balok mainan dengan seluruh permukaan tangan

Jika tidak :

1. Ibu memberikan macam-macam benda yang bisa digenggam untuk dimainkan. Misalnya mainan plastik dan lain-lain

2. Ibu meminta anak memegang roti/ kue/ biscuit / potongan buah dengan tebal 2 cm

C. Pengamatan

Mainan diletakkan pada meja di depan anak, ibu/ bapak/ pengasuh menggerakkan mainan sampai jatuh

Anak mampu memperhatikan dan mencari mainan yang jatuh

Jika tidak :

1. Ibu meminta anak untuk mencari mainan yang ditutup kain. Sebelumnya anak melihat benda tersebut ditutupi

2. Setelah anak mampu, anak diminta mencari mainan yang ditutup dengan kain tetapi sebelumnya anak tidak melihat benda tersebut ditutupi

3. Ibu meletakkan botol / bola di kolong alat-allat rumah (missal : meja, tempat tidur, kursi) biarkan anak mencari mainan

D. Berbicara

Ibu memperhatikan dan mendengarkan celotehan anak

Anak mampu mengeluarkan suara ; ma…..ma….da…..da……da….. Ta…ta…

Jika tidak :

1. Ibu mengeluarkan suara “aa….aa….aa…” sambil mengajak anak menepuk-nepuk bibir ibu

2. Ibu mengeluarkan suara “aa….aa….aa…” sambil mengajak anak menepuk-nepuk bibir anak sendiri

E. Bersosialisasi (berhubungan / berinteraksi dengan orang lain)

Bapak / ibu duduk di depan anak berhadap-hadapan

Anak mampu bermain ciluk ba…..

Jika tidak :

1. Ibu / bapak mengajak anak bermain ciluk ba, dengan kepala ibu / anak ditutupi selimut atau kain

2. Ibu/ bapak mengajak anak bermain didepan cermin

Pemeriksaan Dan Stimulasi Anak Umur 12 Bulan

A. Gerakan kasar

Mainan diletakkan di depan anak

Anak mampu berdiri sendiri dan berjalan sambil berpegangan

Jika tidak :

1. Ibu mengajak anak bermain sambil berdiri, kemudian pindah-pindahkan mainan agar anak mau berjalan sambil memegang tepi meja

2. Ibu memegangi badan anak ketika sedang berjalan-jalan

B. Gerakan halus

Benda kecil disebarkan di depan anak

Anak mampu mengambil benda kecil dengan ujung ibu jari dan jari telunjuk

Jika tidak :

1. Ibu memastikan potongan makanan ke dalam cangkir plastik, kemudian anak mengambil potongan makan dengan menggunakan jari-jari tangan

2. Anak diminta mencubit roti/ makanan

C. Pengamatan

Mobil-mobilan atau boneka diletakkan di depan anak

Anak mampu menunjuk roda mobil-mobilan atau minta boneka

Jika tidak :

1. Ibu menyimpan mobil-mobilan bertali dengan jarak yang terjangkau oleh anak, kemudian bantu anak menarik supaya mendapat mobil-mobilan

2. Berikan mainan yang berbunyi bila ditarik, kemudian anak ajak menarik tali supaya mainan berbunyi

D. Bicara

Ibu/ bapak memperhatikan dan mendengarkan ucapan anak

Anak mampu mengucapkan satu kata atau lebih dan tahu artinya

Jika tidak :

1. Ibu menunjuk dirinya dengan menyebut “mama” atau menujuk ayah dengan menyebut “papa”

2. Ibu memperhatikan buku bergambar sederhana pada anak kemudian sebut salah satu gambar. Misalnya : ini pi…sang, ini je…..ruk

E. Bersosialisasi ( berhubungan /berinteraksi dengan orang lain)

Anak sedang asyik dengan mainan, ibu meminta mainannya

Anak mampu memberikan mainan pada ibu/ bapak

Jika tidak :

1. Ibu/ bapak mengajak anak bermain menggelindingkan bola sambil duduk berhadapan jarak dekat

2. Ibu/bapak mengajak anak memberi mainannya pada ibu, anggota keluarga lainnya atau pada temannya

Pemeriksaan Dan Stimulasi Anak Umur 18 Bulan

A. Gerakan kasar

Anak diminta mendekati ibu dengan cepat

Anak mampu berlari tanpa terjatuh

Jika tidak :

1. Ibu mengajak anak untuk berjalan di jalan yang menanjak/ menurun

2. Ibu mengajak anak berlari-lari sambil diawasi oleh orang tua

B. Gerakan halus

Ibu memberi contoh menyusun balok mainan

Anak mampu menyusun tiga balok mainan

Jika tidak :

1. Ibu memberi contoh pada anak menyusun menara dengan balok mainan atau bahan lain seperti kaleng susu

C. Pengamatan

Gelas dan tutup diletakkan di depan anak

Anak mampu menutup gelas

Jika tidak :

1. Ibu memperkenalkan kegunaan alat-alat seperti memasang topi ke kepala, mengaduk sendok di gelas, memasukkan kaki ke sepaatu atau memasang tutup panci.

2. Ibu memberikan alat tersebut pada anak, kemudian ibu mengajak anak agar mengikuti ibu sambil bicara “ pancinya di tutup ya …”

D. Bicara

Ibu memperhatikan dan mendengarkan ucapan anak

Anak mampu mengucapkan sepuluh kata atau lebih dan tahu artinya

Jika tidak :

1. Ibu mengajak anak untuk meniru mengucapkan kata dengan jelas dan benar sesuai dengan mainan sehari-hari

2. Ibu mengajak anak untuk meniru mengucapkan kata dengan jelas dan benar dari buku bergambar yang sederhana

E. Bersosialisasi (berhubungan/ berinteraksi dengan orang lain)

Ibu bertanya : “namamu siapa?”

Anak mampu menyebutkan namanya bila ditanya

Jika tidak :

1. Hubungkan nama anak pada barang yang dimiliki, contoh “ini bola tono”

2. Ibu menunjukkan benda sambil bertanya “ini bola siapa?”

Pemeriksaan Dan Stimulasi Anak Umur 24 Bulan

A. Gerakan kasar

Anak diminta untuk melompati garis

Anak mampu melompat dengan dua kaki sekaligus

Jika tidak :

1. Ibu mengajak anak melompat bersama-sama dengan kedua kaki anak menempel pada kedua kaki ibu

2. Ibu mengajak anak melompati balok setebal 20 cm sambil dipegangi badannya dari belakang

B. Gerakan halus

Anak diminta membuka tutup botol air minum dengan memutar tutupnya

Anak mampu membuka botol dengan memutar tutupnya